PROGRAMARI I MAQUINARI. JOAN VIDAL

      RECURS EDUCATIU OBERT.           Són recursos per a l'ensenyament, l'aprenentatge o la recerca que es troben al domini públic o bé que han estat publicats amb una llicència de propietat intel·lectual que permet que se'n faci un ús lliure. Els recursos educatius oberts inclouen cursos complets, materials del curs, llibres de text, videos en streaming, exàmens, software i qualsevol altra eïna o material que pugui ser utilitzat per donar suport a l'accés del coneixement.     L'eïna seleccionada és WikiDidàctica. Presenta moltes ventajes: formadors, docents, educadors i alumnes poden utilitzar-la sense la necessitat de pagar per eixos recursos. Són materials educatius que contribueixen a enrequir els continguts didàctics de qualsevol nivell educatiu i de qualsevol matèria.      A més a més, inclueixen continguts d'aprenentatge, com per exemple cursos, materials per a classe, etc. També, hi han eïnes com software per a la creació, entrega, ús i millora del cont

    EL BULLYNG. DE LA CULPA A LA VERGONYA.      Els videos TED (videos que tenen una duració màxima de 18 minuts) tracten sobre ciència, tecnologia, sostenibilitat, pobresa, art.... a més a més, són totalment gratuïts, i es poden trobar a la web: www.ted.com. Aquests videos han tingut molta influència els darrers anys, amb un total de 2 milions de descarregues, i aquests videos s'han utilitzat en escoles, instituts i universitats, com a eïna educativa, i per a fomentar el debat entre els alumnes.      En el següent video, veurem com Paula Sibilia, tracta el tema de bullyng. Deixar clar que el bullyng és el abús físic o psicològic, que es realitza cap a una persona o un conjunt de persones. Durant el video, ens explica que el bullyng sempre ha estat ahí, però que abans no tenia la mateixa importancia com ara. El bullyng no és res nou, encara que hui en dia rep molta atenció mediàtica. Paula Silibina ens explica com hem deixat de veure'l com un efecte colateral de la convivència

       PLE ENTORNS PERSONALS D'APRENENTATGE.      Hi han dos maneres de classificar-la: la tecnològica i la pedagògica.      Es tracta d'un conjunt d'eïnes, fonts bibiogràfiques, apps, activitats, etc, agrupats en un mateix sistema que l'únic objectiu és de ajudar als estudiants i que puguen fomentar i créixer el seu procés d'aprenentatge.     PLE ha de seguir una sèrie de pautes: Personalizació, que tinga flexibilitat, un aprenentatge entre iguals i permanent, un espai i un context obert.      El PLE es caracteritza per fer reflexionar, accedir a informació a través de la lectura, compartir amb la comunitat, etc. El desenvolupament de les noves teories de l'aprenentatge evolucionen amb el cognitivisme i constructivisme com a principal base teòrica. Les bases pedagògiques estàn basades en entorns d'aprenentatge com ara la teoria de la complexitat, comunicats de pràctica, construccionisme i el connectivisme.           

  1. ORIGE I L'EVOLUCIÓ DE LES TIC.      Durant la primera sessió de Programari i Maquinari, conduida per Ricardo, començarem a veure i a tractar els primers conceptes sobre l'orige i l'evolució de les TIC.           Comencem a familiaritzarmos amb les tecnologies que formen part de l'informació en l'educació i qué utilitzat com a eïna per conseguir un correcte aprenentatge, amb el qual podem construir qualsevol cosa, i comprobar si és actiu, eficient i si pot arribar a qualsevol altra persona.      Comencem a conéixer tot un món de eïnes, blogs, serveis de núvols, softwares, xarxes socials, etc. Tot això és consequència per a que els grans inversors, puguen guanyar grans quantitats de ingressos, i innovacions tecnològiques en educació. Es deixa una mica de costat l'inversió en educació, ja que per a molts inversors, té més importància l'oci o l'ecconomia.      A poc a poc, van apareixent noves eïnes i actualitzacions que ens permeten transformar, cambia